獎勵小孩的禮物 勇敢議論所有事！猶太人每天鍛鍊的Why思考術
勇敢議論所有事！猶太人每天鍛鍊的Why思考術
勇敢議論所有事！猶太人每天鍛鍊的Why思考術 評價
網友滿意度： 勇敢議論所有事！猶太人每天鍛鍊的Why思考術 勇敢議論所有事！猶太人每天鍛鍊的Why思考術
常常會看到父母在討論究竟該不該獎勵?
我自己覺得獎勵是對孩子的一種鼓勵驅使他們前進甚至超越自己
但我覺得父母一定不能忽略鼓勵，沒有鼓勵只有獎勵會讓孩子只朝著物慾邁進
而忘了真正的努力的目的!
我是這麼想的但也不一定是對的!
我還是會常常爬文看看別人的看法，父母有一輩子做不完的功課
分享一篇我覺得分析不錯的觀點
以下文章擷取自媽媽育兒百科
1.獎勵的目的要明確
事先對孩子講明應該做到哪些條件才可以得到獎勵，使孩子有一個明確的目標。
當然，目標不能定得太高，否則孩子會因難以實現而放棄爭取。
2.不用金錢獎勵孩子父母不要用金錢來獎勵孩子。因為父母用錢來獎勵孩子，可能會使孩子產生金錢萬能的思想，
而且會產生對金錢的盲目崇拜，是弊大於利的。在孩子成長的過程中，父母的鼓勵和認同是不可或缺的。
但要注意的是，這種獎勵必須是純潔的，著力於精神的，有益於心靈的，而不是沾滿銅臭味的。
3.犯錯就要處罰如果孩子生氣時把一片玻璃打碎，雖然他可能不是故意的，但是父母也要教育他這是他的過錯。
他雖然沒有料想到自己行為的後果，但他仍要負賠償之責。父母對孩子懲罰時要實事求是，偏離事實的指責，孩子是不會服氣的，也達不到懲罰的效果。
同時，懲罰要注意場合，當眾指責孩子，會極大損害孩子的自尊心。
4.懲罰要及時當孩子出現了不良行為時，父母應立即進行懲罰，
使孩子建立不良行為與懲罰之間的條件聯繫，否則懲罰的作用會減弱，而失去了效果。懲罰前，一定要向孩子解釋一遍懲罰的原因，否則孩子不懂他們為什麼受罰。
5.要教而罰父母要把要求對孩子講清楚。假如你要求孩子做完家庭作業才准看電視
你就要對他講得清清楚楚，讓他記在心上。
如果你發現孩子不做功課而先看電視，你就罰他幾天之內不准看電視。
你先要定下你的要求，他犯了再懲罰，不可不教而罰。
6.懲罰要言出必行當孩子犯某一種過錯時要懲罰他，如果父母警告過他，那麼在他犯錯後，就一定要實行懲罰的諾言。
假如不處罰，你以後便難以下達命令，你的懲罰也就失去了作用。
獎勵的策略和原則：
7.少獎為佳適當時候、適當次數的獎勵，就相當於給發動機加油，可以起到很好的作用，但切不可太濫。
8.獎態度不獎分數大多數家長是以分數或者名次來設定獎項和決定是否獎勵，其實最好的方法是根據孩子的學習態度進行獎勵。
因為從長遠看，態度和努力的程度比一兩次的分數更重要。
9.一諾千金如果和孩子有了約定，比如有的家長是定考多少分，有的家長是定考到第幾名，就一定要兌現。
如果孩子達到了約定的要求，就要堅決獎勵，做父母的不兌現自己的承諾，就會嚴重挫傷孩子的學習熱情。
10.獎品適當，價值適中10.獎品適當，價值適中獎勵的價值不要太高，其價值和獎品要與孩子的年齡、取得的成績等等相適應。
有些家庭由於形成了獎勵並不斷加碼的習慣，常常給孩子價值過高和不適當的獎勵，那樣反而會害了孩子。
比如有的家長因為孩子某次考試滿分，就給孩子買電腦買遊戲機，結果孩子玩物喪志。
看完真的又學了一課了!
因為最近暑假快結束了!孩子們都有順利完成功課，在阿公阿榪家也有乖乖聽話
所以我決定要買小禮物送給我家兩個寶貝
我們家兩個差蠻多的一個孩明年要讀幼稚園
另一個上了國小
每次要買玩具用品就要跑很多地方!
這次我決定在Yahoo購物中心買
其實是因為看到滿額折抵金送的蠻多的，所以很心動
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送給孩子一個開學禮物讓他們更有動力完成學業~
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為什麼臉書、Google創辦人，都是猶太人？
為什麼他們總是這麼聰明？
正因為他們善於議論，鍛鍊出過人思考力。
跟著猶太人訓練腦力，你也可以深諳人性、建立自信！
Google創立者賴利?佩吉、Facebook的馬克?祖克柏、Dell的麥可?戴爾、Microsoft執行長史蒂芬?巴爾默、Intel元老安迪?葛洛夫等世界知名企業家都是猶太人，諾貝爾獎得主中也有近四成猶太人！為什麼他們的知性生產力如此傑出？
猶太人認為：拼命動腦、以理服人是對自己最有利的唯一辦法，更進一步說，他們是絞盡腦汁徹底思考「為什麼」的民族，在日常生活中就習慣進行思辨，自然能深諳人性、掌握商機。
本書透過34個問題演練，帶你學會猶太人9大思考訣竅：
◎絕不停止思考＞不把「水是透明的」視為理所當然。
◎找出論點批判＞即使讀《聖經》也要質疑一字一句。
◎跳脫思考框架＞視「摩西渡海」為可能實現的自然現象。
◎不受情感左右＞「看起來很可憐」不是服人的理由。
◎立論目標明確＞問「哪裡能讓我賺錢？」毫不客氣。
◎探究事物核心＞「為什麼一定要用血液來測血糖？」
◎運用換位思考＞即使業績正成長也要轉換觀點勇於改變。
◎善於掌握人性＞與其採累進稅率，不如統一繳10%的稅。
◎背後信念堅定＞不能用「別人也一樣？」作為自己的主張。
【小試身手】
吃飯時，小孩看著杯中的水，問：「為什麼水是透明的？」
你會怎麼回答呢？
a.糾正他：「這個不重要，吃飯時間不要說話。」
b.告訴他就是這樣：「水一定是透明的，沒有為什麼。」
c.反過來問他：「你怎麼會想到這個？」然後一起思考。
→選a或b的人要注意，這兩個答案有強烈不動腦的傾向。
猶太人就會選c，鼓勵孩子提出問題、發表主張，並一起思考可能的答案。
【本書特色】
1.充分又精要歸納說明，讓你立即掌握重點
作者以其法律背景，條理分明分析猶太人9大思考特點，同時以實例解釋，生動描繪猶太人性格特質，淺顯易懂可快速吸收，又能反覆咀嚼鍛鍊自我能力。
2.援引豐富猶太經典故事，有趣又實際
內容具34個練習範例，不乏出自《希伯來聖經》（又稱《舊約聖經》）、《猶太法典》（即《塔木德》）、家庭日常中的腦力激盪問題或小故事，趣味、好記、易學又別具新意。
3.學會猶太人的思路，你能更成功
猶太人擅長不看表象、無視環境氛圍而堅持找答案，這種思辨能力造就學術與企業不凡成就，本書剖析猶太人的智慧，讓你學會他們的長處，應用於工作與生活中，自然高人一籌。
作者資料
石角完爾(Kanji Ishizumi)
1947年出生於日本京都。就讀京都大學時已考取特級國家公務員，並通過司法考試。大學第一名畢業後，進入日本經濟產業部擔任律師。哈佛大學法學院碩士、賓州大學證券法碩士課程修畢、1978年哈佛大學法學博士課程合格。
歷經紐約、華爾街法律事務所、謝爾曼?思特靈（Shearman & Sterling）律師事務所及柏林Radon?Ishizumi法律事務所代表，現為千代田國際經營法律事務所所長、代表律師。以國際律師的身分在歐美支援企業購併（M＆A），成績斐然。2007年通過艱難的考試後，成為猶太教徒。同時身兼美國官方認證的教育顧問。
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